Инновационные подходы и технологии в туристской педагогике
DOI:
https://doi.org/10.17308/geo.2020.1/2669Ключевые слова:
цифровизация туризма, инновационные технологии в туризме, практико-ориентированное обучение, профессиональные компетенции в туризме, гибкие навыки, компетентностный подход, проблемное обучение, проектное обучение, интерактивные технологии, инновационная педагогика в туризме, предметно-языковое интегрированное обучение в туризме, междисциплинарность, виртуальная реальность, дополненная реальность в туризме, интернет вещей в туризмеАннотация
Цель: настоящая статья посвящена изучению и обобщению особенностей реализации инновационных методов и приемов в педагогике высшей школе при подготовке специалистов сферы туризма и гостеприимства. Методы: диалектический метод, общелогические, теоретические и эмпирические методы. Результаты: рассматриваемые методики предлагается использовать на различных этапах образовательного процесса как самостоятельный прием, так и в сочетании с другими. На базе высшей школы предлагается создание «Лаборатории инновационных технологий в туризме и рекреационном проектировании». Выводы: применение инновационных технологий и одновременная цифровизация туристского образования не противоречит Федеральному государственному стандарту высшего образования направления подготовки «Туризм», но, напротив, опирается на компетентностный подход Федерального стандарта в формировании базовых и профессиональных компетенций.
