Использование платформы iNaturalist в образовательном процессе

Аннотация

Цель - рассмотреть практические результаты применения электронной платформы iNaturalist в ходе прохождения дисциплин «Биогеография», «Биоразнообразие» и «Ландшафтно-экологической учебной практики». Материалы и методы. В основе социальная сети iNaturalist лежит концепция картографирования биологического разнообразия с обменом данными наблюдателей со всего мира. Важным условием включения наблюдений в научный оборот является их соответствие минимальным требованиям (дата, географические координаты места встречи, наличие авторской фотографии/серии фотографий организма или аудиозапись его голоса, нахождение в природе) и выбор свободной лицензии. Результаты и обсуждение. За время прохождения учебной практики загружены 5028 наблюдений 641 вида. Кроме широко распространенных аборигенных растений в их число попали инвазионные и редкие растения. Большую ценность представляют 22 находки видов Красной книги России и Воронежской области, в том числе 14 из новых местонахождений. Заключение. Возможности искусственного интеллекта iNaturalis и оперативность определения организмов экспертным сообществом являются преимуществом платформы. К недостаткам относятся ограничения, связанные с отображением анатомических, микроморфологических и других признаков, необходимых для точной идентификации некоторых таксонов.