Русский жестовый язык: история и современная правовая политика
DOI:
https://doi.org/10.17308/law/1995-5502/2026/1/370-378Ключевые слова:
русский жестовый язык, право на пользование родным языком, Всероссийское общество глухих, сурдопереводчик, сурдоперевод, юридическое образованиеАннотация
Публикация посвящена правовому регулированию общественных отношений, складывающихся в сфере пользования русским жестовым языком в России. Приводятся исторические сведения о явлении, показаны основные тенденции современного правового регулирования и примеры из практики, обращено внимание на необходимость популяризации русского жестового языка как вида коммуникации в юридической сфере, в том числе на необходимость формирования навыков владения русским жестовым языком в процессе высшего юридического образования. Право на пользование русским жестовым языком рассматривается как правомочие в содержании конституционного права человека на пользование родным языком и конституционного права человека на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. Сделано предложение о принятии федерального закона о русском жестовом языке, а также предложены дополнения в служебное законодательство, законодательство о государственном языке, гражданстве.
Скачивания
Библиографические ссылки
Burkova S. I., Varinova O. A. Transmission of foreign abbreviations and names in russian sign language // Gramota. 2013. № 2 (20). P. 49–53.
Zavaritsky D. A. Viktor Ivanovich Fleury / [ed. by E. Svetozarova]. St. Petersburg : POLITEKH-PRESS, 2019. 187 p. (Love. Teach. Believe : the history of a deaf-gogic teacher).
Lagovsky N. M. History of the St. Petersburg school for the deaf (1810–1910). Historical essay. St. Petersburg : Printing house of the school for the deaf, 1910. 591 p.
Mikirtichan G. L. The contribution of empress Maria Feodorovna to the organization of child care // Issues of contemporary pediatrics. 2013. № 3. P. 115–122.
Nagornaya L. A., Nagorny N. N. Popularization of russian sign language as a condition for the Inclusion of deaf People in modern russian society // Philosophy and culture. 2020. № 6. P. 9–32.
Novoselova E. Almost 13 million people in russia have hearing disabilities. How do they live? // Russian newspaper. 2025. Nov. 22. Rudenko A. K., Loshchilin A. N. «The World of Children's Silence» : do not tire with knowledge, do Not turn away from language (V. Fleury on the abilities of the deaf) // Bulletin of Moscow state linguistic university. Education and pedagogical sciences. 2023. №. 4 (849). P. 41–47.
Samoylova M. V. Application of an electronic practical course on teaching russian sign language to police offi cers in the conditions of the Voronezh Institute of the Ministry of Internal Affairs // Bulletin of the Voronezh State Pedagogical University. 2024. № 4 (305). P. 121–125.
Faizullina E. F., Ilyicheva T. E. On the translation of professional terms into sign language // Modern studies of social problems. 2020. № 6. P. 211–219.
Fleury V. I. Deaf-mutes, considered in relation to their condition and to the methods of education most characteristic of their nature // Works of Victor Fleury. St. Petersburg : Typ. A. Plushar, 1835. 306 p.
Shamsutdinova Yu. F. Online communities for deaf and hard of hearing people in popular social media in Russia : quantitative and qualitative characteristics // Mediascope. 2019. Issue 3. URL: http://www.mediascope.ru/2570
