Автоматизированная информационная система учета и мониторинга учебного процесса в вузе в условиях балльно-рейтинговой системы
DOI:
https://doi.org/10.17308/sait.2018.3/1241Ключевые слова:
балльно-рейтинговая система, автоматизированные информационные системы в образовании, клиент-серверная архитектура, встроенный сервер Undertow, объектно-реляционное отображение, фреймворк Spring, фреймворк AngularDart 4, СУБД PostgreSQL, инструмент управления миграциями MyBatis Migrations, платформа Dart, платформа FlutterАннотация
В статье изложен опыт разработки информационной системы, включающей в себя серверную часть (Java 8) и клиентскую часть, реализованную в виде web-приложения (Dart) и мобильного клиента (Flutter). Настоящее приложение предназначено для автоматизации балльно-рейтинговой системы оценки знаний в высшем учебном заведении медицинского профиля. Сообщается о технологическом использовании встроенного сервера Undertow, MyBatis в виде реализации объектно-реляционного отображения (ORM), инструмента управления миграциями базы данных MyBatis Migrations, фреймворк Spring и AngularDart 4. Программа ориентирована на работу с СУБД Postgres с использованием драйвера JDBC. Описываются преимущества использования языка Dart по сравнению с JavaScript при разработке клиентской части приложения.
Библиографические ссылки
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
- Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License , которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).













