Разработка веб-приложения для визуализации результатов анализа модели распознавания нежелательных вокализаций
DOI:
https://doi.org/10.17308/sait/1995-5499/2025/1/158-168Ключевые слова:
расстройство аутистического спектра, машинное обучение, сверточные нейронные сети, веб-приложениеАннотация
Расстройство аутистического спектра (РАС) является одной из актуальных проблем современного общества. Подсчет количества вокализаций у детей с РАС представляет собой важную задачу для диагностики и мониторинга их поведения. Эффективным механизмом подсчета таких вокализаций при наличие большой выборки звуковых дорожек могут служить методы машинного обучения, а для визуализации полученных результатов – современные веб-технологии. Статья посвящена разработке веб-приложения, предназначенного для визуализации результатов анализа, проводимого моделями, которые распознают и классифицируют нежелательные вокализации. Основу инструментария составляют методы глубокого обучения, такие как сверточные нейронные сети (CNN) способные классифицировать и подсчитывать количество нежелательных вокализаций у детей с аутизмом в условиях учебного занятия на основе аудиозаписей. Используя новейшие веб-технологии, приложение предоставляет интерактивные информационные панели, настраиваемые визуализации данных и аналитику в реальном времени, что позволяет пользователям эффективно изучать закономерности, тенденции и показатели эффективности проводимых с детьми занятий. Предложенная в работе модель показывает высокие результаты классификации вокализаций.
Библиографические ссылки
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
- Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License , которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).
