Когнитивно-дискурсивная методика анализа американского креолизованного текста

Авторы

  • А. В. Петрова Уральский государственный экономический университет image/svg+xml
  • М. В. Петров Средняя общеобразовательная школа «Творчество»
  • Е. В. Шустрова Российский государственный профессионально-педагогический университет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.17308/lic.2020.4/3082

Ключевые слова:

методика анализа мультимодального текста, когнитивная сцена, креолизованный текст, карикатура, политический дискурс

Аннотация

В данной статье приводится схема анализа американского креолизованного текста, что позволяет описать структуру и содержание, а также прагматический потенциал текстов подобного вида. В начале статьи авторы акцентируют внимание на том, что при анализе креолизованных текстов необходимо уделять внимание сложному синтезу элементов их композиции (вербальная и иконическая составляющие). Далее в статье освещается авторская методика, включающая в себя несколько этапов анализа ключевых компонентов креолизованных текстов. Основными методами при описании карикатур выступают расширенный дефиниционный и стилистический анализ языковых единиц, метод установления прецедентности на основе различных информационных источников, а также когнитивное моделирование при помощи когнитивных сцен. Материалом для исследования стали политические карикатуры на основных кандидатов на пост Президента США: бизнесмена-миллиардера Д. Трампа (от Республиканской партии), а также экс-Госсекретаря Х. Клинтон (от Демократической партии). В статье приводится детальный анализ политических карикатур, тематически и концептуально объединенных в такие когнитивные сцены, как «ИНФАНТИЛИЗМ», «ЗООМОРФИЗМЫ», «НАЦИЗМ», «МАНИПУЛЯЦИЯ», «МАХИНАЦИЯ». Новизна методики проявляется в комплексном описании формальных и семантических составляющих мультимодального (креолизованного) текста, а также идентифицирования его потенциальной прагматики. В заключительной части статьи авторы приходят к выводу о возможности применения вышеуказанной методики к другим видам креолизованных текстов (демотиваторы, комиксы, афиши, плакаты, мемы и т. д.).

Биографии авторов

  • А. В. Петрова, Уральский государственный экономический университет

    старший преподаватель кафедры делового иностранного языка

  • М. В. Петров, Средняя общеобразовательная школа «Творчество»

    учитель английского языка

  • Е. В. Шустрова, Российский государственный профессионально-педагогический университет

    доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры германской филологии

Библиографические ссылки

Загрузки

Опубликован

2020-09-25

Выпуск

Раздел

Германские языки

Как цитировать

Когнитивно-дискурсивная методика анализа американского креолизованного текста. (2020). Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация, 4, 75-86. https://doi.org/10.17308/lic.2020.4/3082

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)