Preparing a university for participation in national and international rankings: coordinators, performers, systematization of information
Abstract
Importance: the article is devoted to the process of organization of preparing the participation of an educational organization in national and international rankings. At the same time, the methodologies of the most significant world rankings, such as Quacquarelli Symonds World University Ranking (QS WUR), Times Higher Educational World University Ranking (THE WUR) and Academic Ranking of World Universities (ARWU) and national university rankings, which have different requirements for participants. In this regard, the management of a higher educational institution is faced with the task of choosing participation in one or another rating and organizing the preparation process. Purpose: preparing the university for participation in national and international rankings. Research design: the Federal Budgetary Educational Institution of Higher Education «Voronezh State University» was chosen as the basis for describing the business process of preparing for participation in national and international rankings. We have described the coordinator, process participants, direct performers and their interaction. Sources of information for organizing rating questionnaires have been systematized. In addition, the problem of assessing the effectiveness of a university’s activities has been identified in terms of the trend of positions occupied in various types of rankings, as well as assessing the places occupied by its closest competitors. . In this regard, an attempt was made to analyze the positions of the university. Results: the authors propose to draw up an internal reporting form for an educational institution, on the basis of which the dynamics of the university’s positions in international and national rankings are assessed by year over the past five years. This allows us to evaluate the existing development strategy of the university from the point of view of its compliance with current trends in the needs of students and employers, and the competitiveness of the university at the present stage.
Downloads
References
2. Бобиенко О.М. Рейтинг университета как управленческий инструмент // Вестник ТИСБИ, 2021, no. 2, с. 13-23.
3. Воробьев А.Е. Глобальный или национальный рейтинг вузов? // Современные технологии управления, 2016, no. 6 (66).
4. Галазова С.С. Модернизация рейтингового инструментария высшей школы в условиях цифровой экономики // Инновации и инвестиции, 2022, no. 12, с. 71-76.
5. Ендовицкий Д.А., Коротких В.В., Воронова М.В. Конкурентоспособность российских университетов в глобальной системе высшего образования: количественный анализ // Высшее образование в России, 2020, т. 29, no. 2, с. 9-26.
6. Зернова В.А., Карамурзов Б.С., Карамурзов Р.Б. О конкурентоспособности российских университетов // Высшее образование сегодня, 2023, no. 2, с. 2-10.
7. Лоскутова М.А. Обеспечение конкурентоспособности пула российских вузов на мировом рынке образовательных услуг при занятии топовых мест в рейтингах международных университетов // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета, 2020, no. 3, с. 148-151.
8. Москалева О. (2014). Рейтинги университетов: правила составления и система оценок // Университетская книга, 2014, no. 4, c. 20-25.
9. Публичная отчетность образовательной организации: формирование, экономический анализ, рейтинговая оценка. Москва, КНОРУС, 2023. 288 c.
10. Сивински В. Академические рейтинги и перспективы их развития // Вопросы образования, 2017, no. 1, с. 158- 166.
11. Федосова Ю.А. Международные рейтинги как современные инструменты оценки деятельности университета // Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Серия 5. Экономика. Социология. Биология, 2020, т. 10, no. 1, с. 85-95.
12. Фирова И.П., Бикезина Т.В., Редькина Т.М. Занятие топовых позиций в рейтингах – актуальный тренд развития отечественных университетов // Глобальный научный потенциал, 2020, no. 10 (115), с. 172-174.
