Использование факторного анализа при исследовании результирующих показателей, характеризующих сферу образования
Аннотация
В статье рассматривается возможность использования факторного анализа в исследовании динамических процессов социальной сферы на примере результативного показателя, характеризующего дошкольное образование в Воронежской области. По результатам исследования предложена методика осуществления факторного анализа, включающая поуровневое выделение факторов, влияющих на результативный показатель, моделирование зависимостей выделенных факторов и результативного показателя, интерпретацию полученных результатов и рекомендации относительно возможного использования разработанной методики.